A história da Chapeuzinho Vermelho pode se transformar em uma divertida oportunidade de brincar com os sons e as letras das palavras. Nesta atividade de alfabetização, a criança deverá descobrir quais alimentos a personagem está levando para a vovó e completar cada palavra escrevendo a sua letra inicial.
Na cesta aparecem alimentos conhecidos pelas crianças: bolo, maçã, pão, uva, suco e torta. Na parte inferior da atividade, cada um deles aparece novamente acompanhado de seu nome, porém com uma pequena surpresa: a primeira letra está faltando.
Assim, a criança precisa observar o desenho, identificar o alimento, pronunciar seu nome e descobrir qual letra deve ser escrita para completar a palavra.
Além do desafio de alfabetização, toda a ilustração foi preparada em preto e branco. Depois de completar as palavras, a criança poderá colorir Chapeuzinho Vermelho, sua cesta, os alimentos e o caminho até a casa da vovó.
*Alguns links deste post são de afiliado. Ao comprar por meio deles, você apoia o site sem pagar nada a mais por isso.
Leve a leitura para outro nível!
O Kindle Colorsoft combina toda a praticidade do Kindle com uma tela colorida de alta qualidade, perfeita para destacar trechos, visualizar capas de livros, ler quadrinhos, mangás e materiais ilustrados com muito mais conforto. A tela antirreflexo oferece uma experiência agradável mesmo sob a luz do sol, enquanto a bateria de longa duração permite semanas de leitura com uma única carga. Uma excelente escolha para quem lê todos os dias ou quer tornar o hábito da leitura ainda mais prazeroso.
Por que utilizar esta atividade da Chapeuzinho Vermelho para alfabetização?
Aprender as letras não precisa acontecer apenas por meio da apresentação isolada do alfabeto. Quando a criança encontra uma letra associada a uma palavra que consegue identificar e pronunciar, é possível criar situações mais significativas para explorar as relações entre a linguagem oral e a escrita.
É justamente essa a proposta desta atividade.
Para descobrir o que escrever diante de _OLO, por exemplo, não basta copiar uma letra apresentada ao lado. A criança precisa reconhecer o desenho do bolo, recuperar oralmente a palavra bolo, prestar atenção ao seu início e relacioná-lo à letra B.
O mesmo acontece com os demais alimentos:
B de bolo;
M de maçã;
P de pão;
U de uva;
S de suco;
T de torta.
Dessa maneira, a atividade favorece a percepção do som inicial das palavras e sua associação às letras correspondentes, habilidade importante durante o processo de alfabetização.
A presença do restante da palavra também oferece uma pista visual. Em vez de apresentar apenas o desenho e um espaço completamente vazio, a criança encontra estruturas como _AÇÃ, _ÃO e _UCO. Ela percebe, portanto, que a letra descoberta ocupará uma posição específica e completará uma palavra escrita.
Outro diferencial é o uso da história como contexto para a aprendizagem. Os alimentos não aparecem simplesmente distribuídos pela página: eles fazem parte da cesta que Chapeuzinho Vermelho está levando para a vovó. Isso ajuda a dar sentido à proposta e pode despertar a curiosidade da criança antes mesmo de começar o exercício.
Trabalhando a letra inicial das palavras
Antes de entregar o lápis, vale explorar oralmente a ilustração. Pergunte à criança quem é a personagem, para onde ela está indo e o que consegue identificar dentro da cesta.
Depois, escolha um dos alimentos e pronuncie seu nome de maneira natural. Pergunte: “Com que som começa bolo?” ou “Qual é a primeira letra de maçã?”.
Se necessário, prolongue levemente o som inicial para ajudá-la a percebê-lo. O objetivo não é fornecer imediatamente a resposta, mas direcionar sua atenção para o começo da palavra.
Depois dessa exploração, a criança pode observar os seis desenhos apresentados na parte inferior da folha e escrever a letra que falta no início de cada palavra.
A atividade também permite pequenas ampliações. Depois de completar BOLO, por exemplo, vocês podem pensar em outras palavras que começam com B. O mesmo pode ser feito com as demais letras.
Não é necessário realizar essa exploração com todas as palavras de uma única vez. Principalmente com crianças pequenas, uma conversa curta e divertida costuma ser mais produtiva do que transformar a proposta em uma longa sequência de perguntas.
Sugestões de uso educativo
Esta atividade de alfabetização para imprimir fica ainda mais interessante quando utilizada depois da leitura ou da contação da história de Chapeuzinho Vermelho. Assim, a criança já estará envolvida com os personagens e poderá compreender imediatamente por que há uma cesta cheia de alimentos na atividade.
Depois da história, apresente a folha e convide a criança a investigar o que Chapeuzinho está levando. Ela pode apontar e nomear os alimentos antes de iniciar a escrita.
Em seguida, explique o desafio: em cada palavra, a primeira letra desapareceu e precisa ser descoberta.
A proposta pode ser realizada individualmente, em pequenos grupos ou com toda a turma. Na Educação Infantil, o adulto pode auxiliar na identificação dos sons e das letras conforme o nível de desenvolvimento das crianças. Já no início do Ensino Fundamental, a atividade pode funcionar como uma retomada simples da relação entre os sons iniciais e sua representação escrita.
Depois de completar todas as palavras, chega a hora de colorir. Chapeuzinho, a cesta e o cenário podem ganhar as cores escolhidas pela própria criança.
Também é possível aproveitar o desenho para retomar a narrativa: Para onde Chapeuzinho está indo? Quem está esperando por ela? O que aconteceu no caminho? Dessa maneira, uma atividade centrada na letra inicial pode dialogar com momentos de oralidade, leitura e reconto.
O mais importante é preservar seu objetivo principal: fazer a criança observar, nomear, escutar o início da palavra e descobrir a letra correspondente.
Imprima a atividade da Chapeuzinho Vermelho e ajude a personagem a completar os nomes dos alimentos que estão na cesta!
ATIVIDADES RELACIONADAS
